Decret Ordenació Ensenyament Secundari

http://www.gencat.cat/eadop/imatges/4915/07176092.pdf

REUNIÓ DEPARTAMENT D' ORIENTACIÓ

La reunió s' ha iniciat per part de la mestra d' AD demanant l' avaluació d' un nen de 2n A d' Eso del qual sospita podria tenir dislèxia i es decideix fer-li la prova Prolec.

A continuació es comenten els casos de dos nens de segon d' eso que reben suport fora de l' aula i es proposa per un d' ells una Aci significativa a dues àrees i la orientadora recorda que s' ha d' avisar als pares abans de tot.

La orientadora es pot dir que condueix la reunió, segueix uns punts a fi de no deixar-se res, seguidament demana a la resta de companys que informin del que s' ha abstret a les sessions d' avaluació d' inici de curs de la setmana passada. El cas que m' ha cridat més l' atenció és el d' uns pares que es neguen a que el seu fill rebi suport essent repetidor i havent-n' hi quedat vuit de suspeses, m' ha fet pensar que a vegades ha de ser difícil trobar arguments per convèncer uns pares en casos així, de totes maneres penso que s' ha d' insistir recordant la importància de la formació actualment més que mai, etc.

Seguidament, l' orientadora fa saber  al departament que va parlar amb un tutor que havia realitzat un canvi d' aula a un alumne sense haver-ho consensuat recordant-li la importància de seguir un ordre: el tutor ha fer la sol·licitud, l' equip educatiu ha de donar el vist-i-plau i finalment es deixa una nota a l' aula de professors, apunta que no passa res si l' alumne és el darrer en assebentar-se i si passa uns dies més a l' aula inicial.

Varis Àmbits

Aquesta setmana he assistit a diferents sessions de diferents d' àmbits d' intervenció, destacaria les següents:

- Docència a FOL, optativa que imparteix la meva tutora a 3r d' eso encaminada a l'orientació laboral, les darreres classes  s' han dedicat a resoldre dubtes ja que faran un examen sobre legislació, normativa, mercat laboral... i s' han revisat els conceptes claus del tema.

- Activitats d' estudi a 4t d' eso. La sessió de dimarts em va semblar bastant útil pels alumnes ja que vam tractar les diferents tècniques d' estudi: resums, esquemes, ...i la tutora, després de posar alguns exemples, va demanar per grups la realització d' alguns exercicis pràctics, alguns d' ells es van comentar al grup classe.

- Reunió de tutors 3r i 4t d' eso. Després de revisar l' assistència per cursos, l' orientadora va demanar com havia anar la reunió de pares d' inici de curs del dia abans i es va comentar. Per exemple, un pare va demanar quina feina havia de fer el seu fill respecte a l' assignatura que duïa pendent i la meva tutora va proposar a la CCP organitzar un calendari de feina per examens pendents.

Reunió de tutors de 1r d' eso

   Com vaig dir, una de les principals funcions del DO és l' acció tutorial, per això la meva orientadora constantment es reuneix amb els diferents tutors i  avui volia compartir amb vosaltres una d' aquestes reunions:

Amb motiu de que avui horabaixa es faran les sessions d' avaluació, la orientadora ha explicat als tres tutors de primer d' ESO que per una part han d' emplenar el full d' acte del grup i per l' altra cada un farà una descripció de la percepció que es té del grup: si considera es un grup cohesionat, característiques dels alumnes: nombre de repetidors,  algú té manca d' integració, si han fet exàmens, convé citar algun pare?...

La orientadora ha tingut un paper informatiu, dinamitzador, ha resolt dubtes...i ha deixat pel final de la sessió els temes habituals d' altres sessions on es comenten el tema de les faltes d' assistència, algun cas que crida l' atenció, avui s' ha comentat el cas d' un nen que no articula bé, sembla té un problema de llenguatge, també s' ha dit que no acaba d' estar a gust amb el grup la qual cosa m' ha fet associar-ho amb timidesa, en tot cas, s' ha acordat molt encertadament que es revisaria la informació des de primària per saber si va tenir ajuda d' algun logopeda...

Context i Funcions

Com vaig dir fa uns dies, les meves pràctiques es centren en un centre de secundària, l' Ies del meu poble. Aquest s' organitza en diferents departaments, des dels quals se' n deriven algunes Comissions (lingüística, medi ambiental,...) i Projectes i programes com el d' Atenció a la diversitat, el Pla d' acció tutorial, el programa de diversificació curricular, l' ALTER...i es pot dir que el centre té trajectòria de treball en equip on les decisions es prenen a nivell de claustre entre tots i  la psicopedagoga té un paper estratègic considerant tots els actors, les finalitats i continguts tan necessaris en un model d' anàlisi de contextos i procura  vetllar pel bon funcionamet de tot el que impliqui el procés d' e-a. 

La meva intervenció es gestionarà des del departament d' orientació, el DO, on des d' allà  també hi treballen alguns membres més com: la mestra d' audició i llenguatge, el mestre de jardineria, la mestra d' atenció a la diversitat i la meva tutora que és la cap del departament en càrrec d' orientadora educativa. 

La seva missió és oferir la millor resposta als professors, alumnes i famílies perquè els alumnes es desenvolupin de manera íntegre dins un marc de màxima qualitat d' ensenyança. La funció principal del DO és col·laborar en l' elaboració de propostes d' atenció a la diversitat i l' acció tutorial és el motiu preferent d' atenció del departament com a punt de suport, consulta i orientació contínua als tutors però també ofereix la seva col·laboració als restants departaments didàctics pel que fa a suport en els processos d' e-a ja sigui col·laborar en un pla, orientació acadèmica, detecció primerenca de problemes d' aprenentatge...

 

Primers dies a l' institut

He iniciat les meves pràctiques al' àmbit formal, l' Ies del meu poble, sempre he treballat dins primària i he agafat com repte canviar d' àmbit.

En les meves primeres sessions des del departament d' orientació, m' he començat a familiaritzar amb les funcions que té la meva tutora en càrrec de orientadora educativa i he assistit a vàries reunions de tutors, entrevistes amb pares sobre seguiment del seus fills... a més de realitzar amb ella vàries xerrades sobre el seu i el meu paper el temps que durin les pràctiques.

Practicum I

Ja no recordava com funcionava això del blog, bons mal de caps em va dur a l' assignatura Noves tecnologies, mai hagués pensat un tan bon resultat al final...
Ja hi tornam esser, una hora per crear un blog i no ho tinc clar...anem a provar...